Cursos e Workshops
I. CURSO ON-LINE SOBRE EDUCAÇÃO SISTÊMICA
Do que se trata?
Até recentemente, a educação era feita com base na tradição, ou seja, o que se aprendia com os pais passava-se para a geração seguinte. E isso funcionou durante séculos, até que grandes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e tecnológicas, deflagradas no século XX, foram imprimindo profundas rupturas nas formas de pensar, agir e estar no mundo. Nós, pais, ficamos sem referências claras de como agir diante de tantas mudanças. Como dar asas aos filhos e, ao mesmo tempo, ancorá-los em valores sólidos? Como ter autoridade, sem ser autoritário? Como fazer a ponte entre a tradição e a modernidade, em um contexto onde tudo o que era sólido, e parecia ser para sempre, foi se desmanchando diante de nossos olhos? Como dar suporte aos filhos frente a esse cenário de transformações nas estruturas familiares, do emaranhado de informações advindas da internet e da mídia, dos apelos ao consumo, das escolhas que nem sempre conseguimos apoiar? Como administrar os conflitos decorrentes da falta de referências e da confusão de papéis dentro de casa? Como orientá-las em direção ao novo, favorecendo, ao mesmo tempo, a ancoragem fundamental na base familiar? Por onde começar? Diante do ritmo das mudanças do mundo contemporâneo, as crianças hoje de hoje viverão, quando adultas, realidades que sequer conseguimos imaginar. Novas perguntas, dúvidas e inquietações, que necessitam também de novas respostas e novas abordagens.
Os ensinamentos de Bert Hellinger oferecem a pais e educadores um conjunto de reflexões e caminhos de como lidar com a educação de crianças e adolescentes no mundo atual. São princípios norteadores de uma nova postura frente ao ato de educar, independentemente dos valores que cada família pretende preservar e das diferentes estruturas familiares existentes atualmente. Ou seja, não se trata de uma mudança de valores ou padrões das famílias mas a um conjunto de novos posicionamentos na relação entre pais e filhos, com foco nas leis sistêmicas, apontadas por Hellinger: o princípio do pertencimento, da hierarquia e equilíbrio entre dar e receber.
A quem se destina
Todas as pessoas interessadas no tema
Objetivos Favorecer a adoção de uma visão e uma postura sistêmicas sobre o ato de educar, tendo como referência os princípios apresentados por Bert Hellinger.
Oferecer instrumentos para ampliar o fluxo de comunicação e entendimento entre pais, filhos, irmãos, avós, padrastos e outros membros da família, com base em dois postulados: amor e respeito.
Duração: 16 horas em um final de semana
Certificado: Será fornecido certificado a quem participar dos dois dias
Local: on-line
Data: a definir
Passos para inscrição: Contato por email (vouconstelar@gmail.com)
Preenchimento de ficha de inscrição (que será enviada após o primeiro contato)
Depósito bancário de sinal para garantia de vaga (os dados serão fornecidos por email)
II. CONSTELAÇÕES PARA ATENDIMENTO INDIVIDUAL COM BONECOS
Público alvo: Consteladores Sistêmicos (1 módulo), Psicólogos e terapeutas que fazem atendimento individual (4 módulos)
Objetivos: Oferecer, de forma teórico-vivencial e on-line, as bases conceituais, metodológicas, técnicas e éticas das Constelações Sistêmicas, com foco no trabalho individual, a profissionais que desejam incorporar esses recursos no trabalho cotidiano. Ao final do curso os participantes estarão aptos a atuarem como consteladores no âmbito do atendimento individual.
Carga horária: Para consteladores : 16 horas/aula presenciais em um final de semana
Para psiólogos e terapeutas: 64 horas/aula: três finais de semana on line e um presencial
Certificado: Será forncido aosque frequentarem 100% dos módulos
Quando: a definir
Inscrição: Será realizada através dos três passos abaixo, com vagas limitadas por ordem de inscrição, a partir do depósito bancário.
Passos para inscrição: Contato por email (vouconstelar@gmail.com) Preenchimento de ficha de inscrição (que será enviada após o primeiro contato). Depósito bancário (os dados serão fornecidos por email)
Contato e Informações
(11) 986551995 (Tim e whats))
(19) 981261870 (Vivo)
III. CURSO PARA PAIS E EDUCADORES
Posturas e atitudes sistêmicas na educação de crianças e adolescentes
Até recentemente, a educação era feita com base na tradição, ou seja, o que se aprendia com os pais passava-se para a geração seguinte. E isso funcionou durante séculos, até que grandes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas, e tecnológicas, deflagradas no século XX, foram imprimindo profundas rupturas nas formas de pensar, agir e estar no mundo. Nós, pais, ficamos sem referências claras de como agir diante de tantas mudanças. Como dar asas aos filhos e, ao mesmo tempo, ancorá-los em valores sólidos? Como ter autoridade, sem ser autoritário? Como fazer a ponte entre a tradição e a modernidade, em um contexto onde tudo o que era sólido, e parecia ser para sempre, foi se desmanchando diante de nossos olhos? Como dar suporte aos filhos frente a esse cenário de transformações nas estruturas familiares, do emaranhado de informações advindas da internet e da mídia, dos apelos ao consumo, das escolhas que nem sempre conseguimos apoiar? Como administrar os conflitos decorrentes da falta de referências e da confusão de papéis dentro de casa? Por onde começar?Diante do ritmo das mudanças do mundo contemporâneo, as crianças hoje de hoje viverão, quando adultas, realidades que sequer conseguimos imaginar. Como orientá-las em direção ao novo, favorecendo, ao mesmo tempo, a ancoragem fundamental na base familiar?
Muitas perguntas, dúvidas e inquietações, advindas de um contexto planetário novo, e que, como tais, necessitam também de novas respostas e novas abordagens.
Os ensinamentos advindos de Bert Hellinger para o trabalho terapêutico, amadureceram em direção aos sistemas organizacionais e ao campo educacional, com um conjunto de reflexões e propostas práticas, que oferecem aos pais e educadores parâmetros e caminhos de como lidar com a educação de crianças e adolescentes no mundo atual. São princípios norteadores de uma nova postura frente ao ato de educar, independentemente dos valores que cada família pretende preservar e das diferentes estruturas familiares existentes atualmente. Ou seja, não estamos nos referindo a uma mudança de valores ou padrões das famílias, mas a um conjunto de reflexões que nos levam a novos posicionamentos na relação entre pais e filhos, sempre com foco na ampliação das expressões de amor, do afeto e do respeito.
A visão, a postura e a orientação sistêmicas conduzem a horizontes mais amplos, não apenas no entendimento das dificuldades e desafios contemporâneos, mas, sobretudo, à construção de novos caminhos na orientação e ajuda aos filhos e novos fluxos de expressão daquilo que é essencial: o amor, que existe, habita e resiste para além dos conflitos e de todos os acontecimentos familiares. Essa é a base da educação sistêmica, cujos princípios esse curso irá abordar.
A quem se destina esse curso
Pais e pessoas envolvidas com a educação de crianças e adolescentes
Objetivos
Favorecer a adoção de uma visão e uma postura sistêmicas sobre o ato de educar, tendo como referência os princípios apresentados por Bert Hellinger: pertencimento, hierarquia e equivalência entre dar-receber.
Oferecer instrumentos para ampliar o fluxo de comunicação e entendimento entre pais, filhos, irmãos, avós, padrastos e outros membros da família, com base em dois postulados: amor e respeito.
Carga horária: 16 horas
Conteúdo
Visão e pensamento sistêmicos
As ordens e as transgressões sistêmicas
A consciência pessoal e a consciência sistêmica
Campos de ressonância
As ordens do amor na família: pais, filhos, filhos adotivos, irmãos, ex-parceiros, separações conjugais, pais no segundo casamento; abortos; mortes prematuras de filhos e de pais, o papel dos avós
Foco na educação emocional da criança
Conflitos e brigas entre irmãos
Problemas com autoridade e disciplina
A relação família e escola
Estratégias e recursos da educação sistêmica no cotidiano da família.
IV. CURSO em EDUCAÇÃO SISTÊMICA
A quem se destina
Professores da educação formal, não-formal e do terceiro setor, diretores, orientadores pedagógicos, gestores escolares, pedagogos, psicopedagogos, orientadores vocacionais, profissionais que atuam junto a programas e projetos voltados a crianças, adolescentes e jovens, pais e todas as pessoas interessadas na área da educação e na humanização das relações.
Esse curso é oferecido também em escolas, abrangento todo o corpo diretivo, gestores, professores, diretores, orientadores, psicólogos, podendo incluir outros passos, como a constelação da instituição e o acompanhamento do processo (consultoria sistêmica)
Ojetivos
*Instrumentalizar os participantes em temas concernentes ao pensamento sistêmico e sua complexidade, tendo como referência ao novo paradigma científico.
* Estimular a percepção cotidiana da escola com um espaço relacional, um sistema complexo, para onde confluem múltiplas circunstâncias sociais e pessoais.
*Apresentar os fundamentos de Bert Hellinger e sua aplicação na educação, no âmbito da Educação Sistêmica, particularmente em relação às ordens do amor, aos campos de ressonância, aos níveis de consciência e emaranhamentos sistêmicos.
* Oferecer ferramentas para a prática da pedagogia sistêmica no âmbito da família e da escola, especificamente, no contexto de sala de aula, em termos de postura, estratégias, habilidades, metodologias e recursos interdisciplinares, transdisciplinares e multidisciplinares
*Suscitar reflexões e o exercício da percepção cotidiana sobre a interconexão sistêmica, da observação fenomenológica, da força dos pensamentos sobre a realidade e do vínculo existente entre o campo de trabalho e as histórias pessoais.
*Ampliar a visão sobre as co-responsabilidades e o papel de cada um no processo educacional.
Resultados esperados
Ampliar e qualificar a visão sobre processo educacional, na escola ena família, agregando-lhes novos conhecimentos, metodologias, estratégias, recursos, ferramentas e habilidades, de forma a serem incorporados à proposta e às ações didático-pedagógicas, favorecendo novos patamares de relacionamento entre diretores, orientadores, pais e alunos com foco em valores humanos, no desenvolvimento de potenciais individuais e na facilitação do fluxo ensino-aprendizagem.
Metodologia
Os conteúdos são abordados de forma teórico-vivencial.Textos selecionados são fornecidos aos participantes.
Carga horária: 40 horas
Conteúdos Abordados
O novo paradigma científico. Visão e pensamento sistêmicos.
As bases filosóficas, antropológicas e metodológicas da educação sistêmica.
Níveis de consciência.
Campos morfogenéticos e ressonância.
As leis sistêmicas na família, na escola e em outros sistemas de relações.
Ordens do amor no ambiente de trabalho.
A observação sistêmico-fenomenológica.
A escola como um sistema complexo e suas especificidades.
A pedagogia de interação sistêmica.
Novo olhar e novas estratégias de ação frente ao relacionamento entre escola e famílias, com atenção aos seguintes temas: crise de autoridade, conflitos pessoais, auto-estima, agressividade, bulliyng, dificuldades de aprendizado, inclusão das diferenças, regras e co-responsabilidades.
Estratégias, técnicas, recursos e ferramentas da pedagogia sistêmica no cotidiano de sala-de-aula.

